一、关注校园心理安全
，首先抓好教师的心理健康

学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提 ，教师以自身健康的心理去影响学生
，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。

因此学校营造了一种民主的
、平等的、和谐的 、安全的
、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担 。

二 、整合学校各种资源 ，发挥心理健康教育合力

1
、充分利用课堂教学
，扎扎实实推进心理健康教育
。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通 ，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素
，通过巧妙的设计，通过组织各种活动 ，使师生之间达到共鸣和合声
，在实实在在推进心理健康教育。

2、丰富校园文化 、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育 。

学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动 ，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心
，释放学生的潜能，并通过各种竞赛 ，来培养学生的合作精神
、奋勇拼搏的精神等
，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质
。

3、利用学校各种设施 ，推进心理健康教育。

开展心理健康教育
，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗 、红领巾电视台 ，校园网
，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动 。

三
、强化措施

为了使心育工作落到实处 ，学校采取了一系列切实可行的措施
。

1、明确分工。

2 、保证时间 。把心育课排进课表
，每周一节，使心理健康教育有序进行。