1、了解自己名字的意义
，并知道每个人的名字都有不同的含义
。

　2 、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

　3、喜欢参加艺术活动 ，并能大胆地创作 。

　4
、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　5、培养幼儿的观察 、操作
、表达能力
，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　 活动准备

　1、艺术签名 、范例：教师的名字设计的名字画作品 。

　2
、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸
。

　 活动过程

　 一 、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。

　(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画
、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的 。)

　1、师：小朋友 ，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特 、和以往不一样的画呢
。

　想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

　(教师带领幼儿观察画展作品。)

　在这些画里都藏着秘密呢
，你能找到它吗?

　2
、师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花 、龙一些动物和植物呢，

　有些名字就像小桥 ，有些名字像水草
，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的.名字画啦!

　 二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱 。

　(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表 ” ，能在集体面前大胆
、清楚地讲述名字的意义。)

　1、你们有没有名字
，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)